Vyučujúci: M. Sládeková Madajová
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je zoznámiť študenta s najvýznamnejšími koncepciami a metódami regionálnej taxonómie vychádzajúcimi tak z numerickej taxonómie, ako aj z viacrozmernej analýzy dát. Po úspešnom absolvovaní predmetu by mal študent získať predstavu o základnom rámci regionálnej taxonómie a modelovania v geografii, porozumieť a prakticky zvládnuť základné metódy, ktoré sa používajú na identifikáciu a klasifikáciu regiónov v regionálnej geografii. Využitie týchto vedomostí predpokladáme pri spracovaní diplomových prác, alebo neskôr priamo v podmienkach praxe. Predmet zároveň poskytuje bázu, z ktorej je možné sa v budúcnosti odraziť k využitiu sofistikovanejších metód kvantitatívneho výskumu v regionálnej geografii.

Vyučujúci: E. Rajčáková, A. Švecová
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študenti získajú teoretické aj praktické znalosti v oblasti riadenia ľudských zdrojov v inštitúciách verejnej správy. Študenti sú schopní riadiť skupinu ľudí, plánovať, organizovať, koordinovať, motivovať, viesť a kontrolovať prácu pracovnej skupiny.

Vyučujúci: R. Cákoci, K. Danielová, D. Gurňák, F. Križan, E. Rajčáková, M. Sládeková Madajová, A. Švecová, M. Šveda, A. Tolmáči, L. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent získa vedomosti o písaní diplomovej práce z hľadiska jej obsahových, vedeckých a formálnych požiadaviek. Prakticky zvláda prácu s literatúrou, mapovými a dátovými súbormi. Absolvent vypracuje a naplní projekt na napísanie diplomovej práce, v ktorom špecifikuje ciele diplomovej práce.

Vyučujúci: M. Sládeková Madajová, M. Šveda, F. Križan
Výsledky vzdelávania:
Efektívna vizualizácia priestorových údajov by mala byť dôležitou zručnosťou absolventov geografického štúdia. Súčasná doba kladie stále vyššie nároky na spracovanie veľkých dátových súborov (tzv. big data). Predmet je zameraný na osvojenie si techník a postupov pre spracovanie veľkých dátových súborov v prostredí Power BI. Power BI je softvér na vytváranie graficky a logicky prepracovaných reportov, štatistiky a prehľadov. Absolventi tohto predmetu tak získajú praktické zručnosti využiteľné v širokom spektre spracovania (nielen) priestorových údajov. Prostredníctvom seminárnych prác a projektov sa naučia spracovať a analyzovať rozmanité údajové zdroje pochádzajúce z inštitúcií štátnej správy, ale aj súkromných spoločností. Študenti sa tak zoznámia s rôznymi formami priestorových a nepriestorových údajov ako aj s úskaliami ich korektného spracovania. Predmet „Analýza a vizualizácia priestorových údajov“ reaguje na najnovšie trendy v geografickom vzdelávaní a rozvíja u študentov zručnosti, ktoré sú dnes veľmi žiadané aj na trhu práce.

Vyučujúci: L. Tolmáči, A. Tolmáči, F. Križan
Výsledky vzdelávania:
Každý študent bude mať zadaný konkrétny malý región (sídlo a jeho katastrálne územie). V rámce predmetu spracuje jeho komplexnú geografickú analýzu, ktorá pozostáva z fyzickogeografickej analýzy, socioekonomickej analýzy a regionálnogeografickej analýzy špecificky sa využíva aj ich didaktický aspekt. Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní prakticky:
• identifikovať osobitosti skúmaného regiónu v rámci systému krajinnej sféry,
• zhodnotiť polohový potenciál skúmaného regiónu, analyzovať fyzickogeografické danosti skúmaného regiónu
• zhodnotiť historický potenciál vybratého regiónu,
• analyzovať široké spektrum socioekonomických daností konkrétneho malého regiónu,
• charakterizovať významné práce, ktoré boli spracované na poli výskumu zadaného malého regiónu.
• zhodnotiť a na základe komparácií komplexne zosumarizovať predpoklady malého regiónu zo socioekonomického hľadiska.
• pre pedagógov osobitne využiť analýzu pri geografiu miestneho regiónu vo výučbe.
• zhodnotiť a na základe komparácií komplexne zosumarizovať predpoklady skúmaného regiónu.

Vyučujúci: A. Švecová, E. Rajčáková
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študenti získajú teoretické a praktické znalosti o podstate, štruktúre a základných princípoch fungovania Európskej únie a jej spoločných politík. Získajú prehľad o vývoji a formovaní sa jednotlivých spoločných politík založených na hospodárskej spolupráci vrátane vývoja politickej integrácie. Študenti budú schopní samostatne posúdiť pozície jednotlivých štátov v budúcom integračnom procese, smerovanie jednotlivých spoločných politík, ich dopad na hospodárstvo členských krajín a kriticky ich zhodnotiť.

Vyučujúci: L. Tolmáči, D. Gurňák, G. Zubriczký, K. Danielová, R. Cákoci, A. Tolmáči
Výsledky vzdelávania:
Po ukončení štúdia predmetu sú študenti prakticky schopní:
• zhodnotiť krajinný typ európskeho a mimoeurópskeho regiónu, špecifický rurálny a urbánny priestor, ktorý sú spôsobilí porovnať so Slovenskom.
• interpretovať geografické danosti navštíveného regiónu.
• identifikovať najvýznamnejšie (nosné) špecifiká danej oblasti na základe tém referátov aj terénneho cvičenia.
• aktívnej vlastnej poznávacej činnosti v teréne.
• prezentovať odborné témy v teréne.
• spracovať písomnú prácu s príslušnou mapovou a fotografickou dokumentáciou.
• obhájiť a zodpovedať kritické otázky dotýkajúce sa výsledkov čiastkových syntéz v písomnej práci (referáte).

Vyučujúci: M. Sládeková Madajová
Výsledky vzdelávania:
Absolvent je schopný správne používať zaužívaný terminologický aparát v oblasti prieskumov verejnej mienky. Má prierezové vedomosti o základných postupoch získavania primárnych dát spoločenskovedného charakteru a vie správne použiť v praxi najčastejšie využívané metódy kvantitatívneho a kvalitatívneho výskumu, ako aj základné spôsoby ich následnej analýzy a spracovania. Absolvent predmetu vie samostatne získavať relevantné geografické informácie z literatúry a iných zdrojov, ako aj samostatným výskumom. Je schopný zostaviť plán výskumu, realizovať ho a spracovať získané dáta na úrovni základnej štatistiky a grafických interpretácii.

Vyučujúci: A. Tolmáči, L. Tolmáči
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa:
• poznatky z medicínskej geografie a geografie zdravia, pričom ide o súhrn základných koncepcií a metód aplikovaných v medicínskej geografii, súhrn prírodných a socioekonomických podmienok s vplyvom na zdravie. súhrn informácií z priestorovej epidemiológie a priestorovej genetiky, súhrn informácií o poskytovaní zdravotnej starostlivosti.
Absolvent je po absolvovaní predmetu schopný:
• sumarizovať základné teoretické a metodologické koncepcie v medicínskej geografii
• zhodnotiť vývoj medicínskej geografie od najstarších čias po súčasnosť
• zhodnotiť trendy v problematike
• aplikovať vybrané metodologické koncepcie s dôrazom na inovatívny prístup a nové technológie
• analyzovať a vyhodnocovať vznik, príčiny, dôsledky, priestorové rozšírenie a šírenie vybraných ochorení v regionálnom aj globálnom meradle
• analyzovať stav a poskytovanie zdravotnej starostlivosti v priestore a čase

Vyučujúci: K. Danielová, D. Gurňák
Výsledky vzdelávania:
Študent navštevujúci predmet už pozná základnú faktografiu daného regiónu a charakteristiku makroregiónu. pozná všeobecné zákonitosti fungovania prírodných aj humánnogeografických procesov, dokáže rozpoznať prírodné aj humánno-geografické hrozby a riziká, určiť všeobecné príčiny a možné následky a dôsledky. Pozná základné historické súvislosti regiónu.
Absolvent predmetu bude:
• schopný zosumarizovať poznatky o významných krajinách Ázie, vplyve prírodných podmienok na rozmiestnenie obyvateľstva a ľudských aktivít
• vedieť zhodnotiť vplyv miešania národov a kultúr na utváranie národného povedomia a celkovú situáciu v jednotlivých vybraných krajinách (India, Indonézia), vedieť vplyv zhodnotiť náboženstiev a filozofií na jednotlivé regióny (juhozápadná Ázia, Čína, Japonsko)
• vedieť identifikovať prírodné hrozby a riziká, prípadne činnosti a zásahy človeka, ktoré ich môžu vyvolať. Dokáže zhodnotiť, ako im možno predísť, prípadne navrhnúť riešenia vhodné na odstraňovanie následkov aj na príklade z iných regiónov
• dokáže vo vybraných štátoch Ázie vyčleniť regióny podľa zadaných kritérií a zhodnotiť ich význam pre krajinu
• dokáže zhodnotiť dopady politických rozhodnutí na život v krajinách v minulosti a súčasnosti (Čína, KLDR)
• sa vedieť orientovať sa v problémových oblastiach a problémoch vybraných krajín, poznať ich príčiny, ale aj následky
• schopný kriticky zhodnotiť a prakticky využívať vybraté informačné zdroje o Ázii

Vyučujúci: A. Rochovská, M. Horňák
Výsledky vzdelávania:
Predmet Sociálna geografia je zameraný na hľadanie súvislostí a vysvetľovanie vzťahov medzi sociálnymi nerovnosťami a priestorom. Študenti získajú poznatky, ako sú sociálne nerovnosti v spoločnosti konštruované a ako súvisia s priestorom v rozličných geografických mierkach (od mikropriestoru domácnosti, cez priestor mestskej časti, obce až po región a krajinu). Predmet sa zameriava na sociálne nerovnosti v troch základných kategóriách: trieda, rod a rasa/etnicita, na príklade ktorých je možné porozumieť úlohe priestoru a miesta pri utváraní a formovaní nerovností. Úlohou predmetu je nielen predstaviť a zosumarizovať nové informácie z predmetnej oblasti, ale aj podnietiť verbálne zručnosti a kritické myslenie študentov.

Vyučujúci: B. Bleha
Výsledky vzdelávania:
Hlavným vzdelávacím výstupom je znalosť problematiky, výpočtov a hodnotenia populačných projekcií a prognóz ako špecifickej formy prognostickej činnosti, znalosť a schopnosť ich využívania v rozhodovacích procesoch štátnej správy a samosprávy a inej rozhodovacej činnosti vo všetkých priestorových mierkach. Absolvent je schopný postulovať predpoklady demografického vývoja pre jeho základné komponenty, plodnosť, úmrtnosť a migráciu. Je schopný takéto prognózy vytvoriť a prezentovať, napríklad pre potreby samospráv, regionálnej i národnej rozhodovacej sféry.

Vyučujúci: F. Križan, R. Cákoci
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa základné poznatky o teoretických aspektoch spoznávania krajiny ako súčasť krajinnej sféry Zeme. Ide o interdisciplinárny súhrn koncepcií výskumu krajiny s osobitým zreteľom na geografické aspekty. Zároveň získa študent základné poznatky o metodologických postupoch hodnotenia vlastností krajiny, ktoré možno prakticky aplikovať v teréne pri spracovaní záverečnej práce. Okrem iného získa študent vedomosti z oblasti manažmentu krajiny, resp. integrovaného manažmentu krajiny. Absolvent je po absolvovaní predmetu schopný zosumarizovať základné teoretické koncepcie o krajine a jej vlastnostiach; zosumarizovať základné metodologické koncepcie hodnotenia vlastností krajiny; aplikovať vybrané metodologické koncepcie hodnotenia vlastností krajiny; analyzovať a vyhodnocovať informácie o účelových vlastnostiach krajiny; aplikovať koncepciu manažmentu krajiny na konkrétnom príklade. Predmet predstavuje bázu pre uplatnenie absolventov v orgánoch štátnej a verejnej správe, v sektoroch venujúcich sa prírodnej krajine a hodnotenie dopadu aktivít spoločnosti na krajinu.

Vyučujúci: E. Rajčáková, A. Švecová
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študenti získajú teoretické aj praktické znalosti v oblasti strategického plánovania. Študenti sú schopní kvalifikovane sa podieľať na vypracovaní strategických rozvojových dokumentov miest a obcí (Plán hospodárskeho a sociálneho rozvoja, Program rozvoja bývania, Program rozvoja cestovného ruchu a. pod.) v rámci pracovných skupín odborníkov.

Vyučujúci: E. Rajčáková
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa prehľad o aktuálnom inštitucionálnom, legislatívnom a predovšetkým programovom rámci (programových dokumentoch určených pre implementáciu EŠIF na Slovensku v programových obdobiach 2014-2020 a 2020+) regionálneho rozvoj a regionálnej politiky na Slovensku, ďalej prehľad o používaných metódach výskumu, analýzy, syntézy a interpretácii výsledkov používaných v regionálnom rozvoji a politike na príklade konkrétnych rozvojových projektov.
Získané odborné poznatky a zručnosti sú predpokladom pre pôsobenie absolventa v riadiacej a plánovacej praxi, ďalej pri príprave a riadení procesu implementácie projektov v oblasti regionálneho rozvoja a regionálnej politiky na národnej, regionálnej a lokálnej úrovni.

Vyučujúci: D. Gurňák, F. Križan, A. Tolmáči, R. Cákoci
Výsledky vzdelávania:
Absolvent je schopný aplikovať koncepty a idey ako aj názory o meniacom sa svete, presunoch ekonomických a politických ťažísk na konkrétne príklady diania v súčasnom svete. Vie identifikovať prvky globálnych vývojových trendov v konkrétnych dejoch a udalostiach súčasného diania vo svete, ako aj postihnúť nadregionálne väzby, perspektívy a problémy v medzinárodných vzťahoch tak v rovine politickej, ako aj ekonomickej. Absolvent predmetu je schopný:
• definovať a identifikovať globálne problémy sveta
• analyzovať príčiny a dôsledky globálnych problémov sveta
• chápať súvislosti, ktoré spájajú a ovplyvňujú svet
• myslieť v globálnom kontexte
Absolvent predmetu získa:
• schopnosť reflektovať zložitosť vzťahov prepojenosti krajín, kultúr, histórie, ekonomiky a životného prostredia globalizovaného sveta na individuálnej úrovni
• praktické vedomosti a zručnosti pre riešenie globálnych problémov v praxi
• poznatky o metódach globálneho vzdelávania
• rétorické zručnosti v prezentovaní poznatkov a argumentácii s uplatnením kritického myslenia pri analýze informácii o globálnych problémoch, výzvach a zmenách

Vyučujúci: M. Sládeková Madajová
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je zoznámiť študenta s najvýznamnejšími koncepciami a jednoduchými metódami modelovania regionálnych systémov a súčasne demonštrovať ich význam a užitočnosť pri skúmaní problémov regionálnej štruktúry a regionálneho rozvoja. Po úspešnom absolvovaní predmetu by mal študent teoreticky ovládať a vedieť prakticky využívať základné metódy modelovania dynamiky regionálnych populácií (vrátane konštrukcie regionálnych populačných projekcií), kvantitatívne metódy analýzy regionálnej ekonomickej štruktúry a rôzne typy modelov priestorovej interakcie (s osobitným akcentom na analýzu vnútorných migrácií a pohybu za prácou a službami).

Vyučujúci: R. Cákoci, K. Danielová, D. Gurňák, F. Križan, E. Rajčáková, M. Sládeková Madajová, A. Švecová, M. Šveda, A. Tolmáči, L. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent vypracuje a naplní projekt na napísanie časti diplomovej práce. Prakticky zvláda prácu s literatúrou, mapovými a dátovými súbormi. Aplikuje vybraté metódy a techniky na spracovanie získaných údajov. Absolvent získa zručnosti a kompetencie pre tvorbu kvalifikovanej vedeckej práce, ovláda precíznu prácu s textovými a dátovými súbormi, osvojí si samostatnú, tvorivú prácu s praktickými výstupmi v grafickej (mapovej, diagramovej) podobe. Nadobudne zručnosti pri kvalitnej vedeckej štylistike a argumentácii.

Vyučujúci: D. Gurňák
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa základný prehľad o geopolitickom vývoji sveta od 2. svetovej vojny po koniec 20. storočia. Cieľom predmetu je analýza formovania medzinárodných vzťahov so zameraním na vznik ohnísk napätia a lokálne konflikty. Absolvent predmetu ovládne základné fakty a pochopí geopolitické súvislosti, ktoré mali zásadný význam pri formovaní podoby súčasného sveta v podobe medzinárodných politických a ekonomických vzťahov.

Vyučujúci: M. Šveda, M. Sládeková Madajová
Výsledky vzdelávania:
R je voľne dostupný jazyk, ktorý umožňuje štatistickú analýzu údajov a ich grafickú vizualizáciu. Vzhľadom na open-source charakter prináša práca v jazyku R bezprecedentný nástroj pre spracovanie a vizualizáciu veľkých dátových súborov (big data), ktoré dokážeme spracovať len v špecializovaných a bežne nedostupných softvéroch. Potreba spracovania veľkých dát je čoraz naliehavejšia aj v geografii. Absolventi tohto predmetu tak získajú praktické zručnosti využiteľné v širokom spektre spracovania (nielen) priestorových údajov. Prostredníctvom seminárnej práce a projektov počas semestra sa naučia spracovať a analyzovať rozmanité údajové zdroje pochádzajúce z inštitúcií štátnej správy, ale aj súkromných spoločností. Študenti sa tak zoznámia s rôznymi formami priestorových a nepriestorových údajov ako aj s úskaliami ich korektného spracovania. Zároveň si zdokonalia svoje schopnosti logického myslenia, ktoré si vyžaduje tvorba v jazyku R. Predmet „Analýza a vizualizácia priestorových údajov“ reaguje na najnovšie trendy v geografickom vzdelávaní a rozvíja u študentov zručnosti, ktoré sú dnes veľmi žiadané aj na trhu práce.

Vyučujúci: L. Tolmáči, G. Zubriczký, F. Križan, D. Gurňák, M. Šveda
Výsledky vzdelávania:
Absolvent si prehĺbi a rozšíri teoretické poznatky o Slovensku formou ich praktickej aplikácie a overenia priamo v teréne, získa schopnosti viesť rôzne formy terénnej práce a výskumu.

Vyučujúci: K. Danielová, D. Gurňák, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Študent navštevujúci predmet už pozná základnú faktografiu daného regiónu a charakteristiku makroregiónu. pozná všeobecné zákonitosti fungovania prírodných aj humánnogeografických procesov, dokáže rozpoznať prírodné aj humánno-geografické hrozby a riziká, určiť všeobecné príčiny a možné následky a dôsledky. Pozná základné historické súvislosti regiónu. Absolvent predmetu bude:
• chápať vplyv historickogeografického vývoja na súčasný ekonomický vývoj v regiónoch a sledovaných krajinách Afriky
• vedieť zhodnotiť vplyv miešania národov a kultúr na utváranie národného povedomia a celkovú situáciu v jednotlivých vybraných krajinách, najmä tých najľudnatejších a geopoliticky najvýznamnejších (Egypt, Nigéria, Etiópia, Konžská demokratická republika, Juhoafrická republika)
• schopný identifikovať v jednotlivých krajinách a makroregiónoch centrá hospodárstva ako aj marginálne oblasti
• vedieť identifikovať prírodné hrozby a riziká, prípadne činnosti a zásahy človeka, ktoré ich môžu vyvolať. Dokáže zhodnotiť, ako im možno predísť, prípadne navrhnúť riešenia vhodné na odstraňovanie následkov aj na príklade z iných regiónov
• vedieť identifikovať hlavné demografické a ekonomické problémy regiónov, ich príčiny a dôsledky
• vedieť vymedziť regióny nestability, poznať príčiny a dôsledky konfliktov
• schopný zaradiť aktuálne dianie na kontinente do širšieho kontextu vzájomných súvislostí

Vyučujúci: R. Cákoci, A. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Po ukončení štúdia predmetu sú študenti prakticky schopní:
• uskutočniť terénny výskum v malom regióne,
• zmapovať vybraté charakteristiky územia,
• hodnotiť potenciál skúmaného regiónu na základe ankety.
• celkovo zhodnotiť podklady terénneho výskumu a na ich základe komplexne zosumarizovať predpoklady skúmaného regiónu zo socioekonomického hľadiska.

Vyučujúci: R. Cákoci
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu spozná viaceré metódy využívané pri výskume cestovného ruchu. V podobe prípadových štúdií a praktických úloh si osvojí ich využitie v regionálnogeografickom výskume. Dôraz je kladení na schopnosť vhodného výberu metódy pre konkrétne územie v zmysle uvedomenia si limitov jednotlivých metód a zároveň špecifík regiónov. Na úvod predmetu sú určené viaceré vedecké otázky a naformulované hypotézy, ktoré slúžia ako simulácia reálnych situácií. Prostredníctvom nich prebieha na každom seminári názorná aplikácia metódy. Časť výučby prebieha v teréne za účelom aplikácie vybraných metód a zberu dát v konkrétnom regióne.

Vyučujúci: V. Slavík, M. Klobučník
Výsledky vzdelávania:
Predmet Sídelné systémy je vlastne nadstavbou predmetu Geografia sídiel, ktorý je súčasťou bakalárskeho štúdia. V rámci tohoto kurzu poslucháči preniknú do problematiky vývoja zložitých sídelných systémov, tendencií ich nových definícií a hierarchizácií. Oboznámia sa s vývojom a trendami plánovania sídelných systémov a definovaním a formovaním siete globálnych miest.

Vyučujúci: P. Korec, J. Rusnák, R. Hluško
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je získať základné poznatky v oblasti regionálneho rozvoja a regionálnej politiky v globálnom a európskom kontexte. Špeciálna pozornosť sa zameriava na teórie a koncepty regionálneho rozvoja, ktoré sa uplatňujú na Slovensku. Absolvent by mal poznať rozvojový potenciál miest a regiónov Slovenska a rozpoznať príležitosti a ohrozenia plynúce z priamych zahraničných investícií a podporných vládnych hospodárskych politík. Pri argumentácii vie využiť analytické zručnosti a teoretické koncepty s cieľom navrhovať regionálnu politiku, ktorá zohľadňuje princípy ekonomickej nevyhnutnosti a sociálnej únosnosti.

Vyučujúci: L. Tolmáči
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je poskytnúť študentovi možnosť nadobudnúť praktické skúsenosti. Študent pomôžte v rámci praxe vo výskumnej činnosti vybratej inštitúcie a oboznámi sa s jej činnosťou. Absolvent predmetu zlepší svoje zručnosti pri:
• využívaní GIS,
• používaní kvantitatívnych databáz a ich spracovanie,
• zhodnotení projektov, ktoré inštitúcia rieši,
• realizácii pri terénnom výskume počas praxe,
• hodnotení navrhovaných projektaov, ktoré inštitúcia spracúva.

Vyučujúci: F. Križan
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa nové poznatky a zručnosti s tvorbou vedeckej publikácie. Absolvent je po absolvovaní predmetu schopný kriticky zhodnotiť rozdiel medzi vedecko/odbornou/populárno-náučnou/inou publikáciou; kriticky zhodnotiť vlastnú vedeckú/odbornú prácu; hodnotiť vedecké domáce a zahraničné periodiká; demonštrovať schopnosť samostatne vedecky/odborne a tvorivo pracovať; navrhnúť štruktúru vedeckého projektu; prezentovať svoju činnosť pred publikom aj vo vedeckých časopisoch.

Vyučujúci: R. Cákoci, K. Danielová, D. Gurňák, F. Križan, E. Rajčáková, A. Švecová, M. Šveda, A. Tolmáči, L. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent vypracuje podstatnú časť diplomovej práce. Prakticky zvláda prácu s literatúrou, mapovými a dátovými súbormi. Aplikuje vybraté metódy a techniky na spracovanie získaných údajov. Spracováva kvalifikovanú vedeckú prácu, ktorá spĺňa požadované kritéria na obhájenie diplomovej práce.

Vyučujúci: Vyučujúci: R. Cákoci, K. Danielová, D. Gurňák, F. Križan, E. Rajčáková, A. Švecová, M. Šveda, A. Tolmáči, L. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent vypracuje a naplní projekt na napísanie podstatnej časti diplomovej práce. Prakticky zvláda prácu s literatúrou, mapovými a dátovými súbormi. Aplikuje vybraté metódy a techniky na spracovanie získaných údajov. Absolvent rozvíja zručnosti a kompetencie pre tvorbu kvalifikovanej vedeckej práce, ovláda precízna prácu s textovými a dátovými súbormi, rozvíja si samostatnú, tvorivú prácu s praktickými výstupmi v grafickej (mapovej, diagramovej) podobe. Rozvíja zručnosti pri kvalitnej vedeckej štylistike a argumentácii.

Vyučujúci: M. Šveda, M. Sládeková Madajová
Výsledky vzdelávania:
R je voľne dostupný jazyk, ktorý umožňuje štatistickú analýzu údajov a ich grafickú vizualizáciu. Vzhľadom na open-source charakter prináša práca v jazyku R bezprecedentný nástroj pre spracovanie a vizualizáciu veľkých dátových súborov (big data), ktoré dokážeme spracovať len v špecializovaných a bežne nedostupných softvéroch. Potreba spracovania veľkých dát je čoraz naliehavejšia aj v geografii. Absolventi tohto predmetu tak získajú praktické zručnosti využiteľné v širokom spektre spracovania (nielen) priestorových údajov. Prostredníctvom seminárnych prác a projektov sa naučia spracovať a analyzovať rozmanité údajové zdroje pochádzajúce z inštitúcií štátnej správy, ale aj súkromných spoločností. Študenti sa tak zoznámia s rôznymi formami priestorových a nepriestorových údajov ako aj s úskaliami ich korektného spracovania. Zároveň si zdokonalia svoje schopnosti logického myslenia, ktoré si vyžaduje tvorba v jazyku R. Predmet „Analýza a vizualizácia priestorových údajov“ reaguje na najnovšie trendy v geografickom vzdelávaní a rozvíja u študentov zručnosti, ktoré sú dnes veľmi žiadané aj na trhu práce.

Vyučujúci: M. Horňák, D. Kusendová
Výsledky vzdelávania:
Hlavným vzdelávacím výstupom sú poznatky o procese územného plánovania, jeho význame pri regulácii rozvoja priestoru a možnostiach aplikácie poznatkov z geografie v procese územného plánovania a praktického zvládnutia vybraných metodík spracovania tvorby územnoplánovacích podkladov a dátových štruktúr s využitím nástrojov geografických informačných systémov.

Vyučujúci: D. Gurňák
Výsledky vzdelávania:
Po absolvovaní predmetu študent získa prehľad o komplexnej regionálnej geografii stredoeurópskych krajín Česka a Poľska. Bude vedieť vymedziť základné vnútorné členenie oboch krajín podľa fyzickogeografických, administratívnych, či iných kritérií a následne bude schopný špecifikovať základné disparity regiónov, špecifikovať ich charakter a zhodnotiť ich postavenie v rámci danej krajiny. Bude vedieť vymedziť marginálne a jadrové regióny v oboch krajinách a identifikovať ich rozvojové potenciály a limity. Zároveň bude schopný hľadať podobné a rozdielne črty týchto krajín a ich regiónov so Slovenskom alebo s priľahlými regiónmi Slovenska ako aj analyzovať a porovnávať ich postavenie v rámci EÚ, či vyhodnocovať možnosti vzájomnej cezhraničnej spolupráce.

Vyučujúci: K. Danielová, D. Gurňák
Výsledky vzdelávania:
Študent navštevujúci predmet pozná základnú faktografiu daného regiónu a charakteristiku makroregiónu. Pozná všeobecné zákonitosti fungovania prírodných aj humánnogeografických procesov, dokáže rozpoznať prírodné aj humánno-geografické hrozby a riziká, určiť všeobecné príčiny a možné následky a dôsledky. Pozná základné historické súvislosti regiónu.
Absolvent predmetu bude:
• schopný zosumarizovať poznatky o komplexnej regionálnej geografii regiónu bývalého ZSSR so zameraním na jej špecifiká, ich príčiny a dôsledky
• vedieť charakterizovať konkrétne vybrané štáty regiónu, pochopiť ich vzájomné rozdiely a podobnosti,
• poznať príčiny súčasného postavenia a vnútropolitického vývoja vybraných štátov, problémy a perspektívy ďalšieho vývoja, hrozby vzájomných konfliktov
• schopný zhodnotiť aktuálny vývoj v predmetných regiónoch a ich dopad na ďalší vývoj Slovenska.

Vyučujúci: A. Švecová
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študenti získajú teoretické znalosti o funkcii ŽP v sociálno-ekonomickom systéme, o príčinách vzniku externých efektov, o spôsobe začleňovania ochrany životného prostredia do podnikového manažérstva. Oboznámia sa s platnou legislatívou zameranou na ochranu ŽP a jeho jednotlivých zložiek. Prakticky zvládnu základné metódy oceňovania environmentálnych investícií a posudzovania vplyvov na životné prostredie.

Vyučujúci: G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu sa zlepší v analýze regionálnych problémov na Slovensku, či vo svete. Mal by byť schopný spracovať a prezentovať vybranú problematiku v anglickom jazyku, čo by mu mohlo pomôcť lepšie sa uplatniť na trhu práce. Cieľom je využitie poznatkov a skúseností z niekoľkých rokov štúdia geografie. Rovnako je potrebné naučiť sa pracovať z rôznymi zdrojmi literatúry, aby sa študent mohol dopátrať k čo najobjektívnejšiemu hodnoteniu regionálnych problémov. Absolvent by mal dokázať diskutovať o vybraných problémoch v medzinárodnej komunite. Absolvent má elementárny prehľad vývoja regionálnej geografie, jej základných teoreticko-metodologických problémov a prístupov k regionálno-geografickým syntézam v súčasnej geografii.

Vyučujúci: E. Rajčáková
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu, na základe geografickej analýzy, identifikácie silných a slabých stránok, príležitostí a ohrození, bariér a faktorov ďalšieho rozvoja, získa komplexný prehľad o aktuálnych témach a problémoch a vývoji časovo-priestorovej štruktúry Slovenska a jeho regiónov.
Absolvent využije analytické a syntetické poznatky získané absolvovaním predmetu a rozvinie schopnosť ich aplikovať pri riešení zložitých regionálnych problémov a pre potreby spoločenskej praxe, predovšetkým v oblasti riadenia rozvoja regiónov.

Vyučujúci: J. Majo, B. Šprocha
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je poskytnúť komplexnejšie poznatky o populačnom vývoji sveta v širšom časovom rámci. Podrobne rozoberá charakter demografickej reprodukcie najstarších populácií, jeho zmeny v rámci neolitickej revolúcie, ako aj následný populačný vývoj a jeho podmienenosti počas starého demografického režimu. Špeciálna pozornosť je venovaná nástupu zmien demografickej reprodukcie v rámci prvej demografickej revolúcie (tranzície) v globálnom aspekte. S tým sú úzko prepojené aj informácie týkajúce sa dynamiky populačného vývoja svetovej populácie a jednotlivých kontinentov po druhej svetovej vojny, ako aj predpokladaného budúceho smerovania a dopadov samotného populačného vývoja. Zvláštnu pozornosť predmet venuje tiež niektorých špecifickým aspektom populačného vývoja sveta, ako sú vojnové konflikty, globálna epidémia HIV-AIDS, či extrémne nízka plodnosť a odkladanie materstva a rodičovstva.

Vyučujúci: G. Nováková, J. Majo
Výsledky vzdelávania:
Osvojenie si základného terminologického aparátu religionistiky a geografie náboženstiev. Objasnenie pozície geografie náboženstiev v systéme geografických vied a jej úlohy medzi vedami všeobecne, objasnenie evolúcie, základov doktríny prijímanej v súčasnosti, kultu a organizácie trojice univerzálnych náboženstiev (buddhizmus, kresťanstvo, islam). Získanie prehľadu o priestorovom rozložení náboženstiev vo svete. Osvojenie si poznatkov o genéze a súčasnej podobe náboženského života na Slovensku, o religióznej štruktúre obyvateľov SR a sveta. Predstavenie postavenia náboženstva a ne-náboženstva ako významných sociálnych fenoménov, priestorovo a časovo kontextualizovaných a výrazne dynamických. Konštruovanie postavenia relígie a ne-relígie v zvláštnych pozíciách (mesto, krajina) a ich príspevok k formovaniu priestoru.

Vyučujúci: V. Falťan
Výsledky vzdelávania:
Po absolvovaní predmetu sú študenti schopní:
• definovať objekt a predmet ochrany krajiny s dôrazom na chápanie teoreticko-metodologických aspektov,
• opísať základné črty vývoja ochrany prírody vo svete a na Slovensku,
• vysvetliť fungovanie aktuálnej siete chránených území,
• rozlišovať prístupy Štátnej ochrany prírody SR k veľkoplošným a maloplošným slovenským chráneným územiam a typom území NATURA 2000 a prakticky využívať získané poznatky o ochrane biotických a abiotických zložiek krajiny.

Vyučujúci: R. Cákoci, K. Danielová, D. Gurňák, F. Križan, E. Rajčáková, M. Sládeková Madajová, A. Švecová, M. Šveda, L. Tolmáči, A. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent vypracuje diplomovú prácu. Prakticky zvláda prácu s literatúrou, mapovými a dátovými súbormi. Aplikuje vybraté metódy a techniky na spracovanie získaných údajov. Spracováva kvalifikovanú vedeckú prácu, ktorá spĺňa požadované kritéria na obhájenie diplomovej práce. Dokáže obhájiť získané vedecké výstupy podloženou argumentáciou.

Vyučujúci: R. Cákoci, K. Danielová, D. Gurňák, F. Križan, E. Rajčáková, M. Sládeková Madajová, A. Švecová, M. Šveda, L. Tolmáči, A. Tolmáči, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Absolvent vypracuje a naplní projekt na napísanie diplomovej práce. Prakticky zvláda prácu s literatúrou, mapovými a dátovými súbormi. Aplikuje vybraté metódy a techniky na spracovanie získaných údajov. Je schopný spracovať kvalifikovanú vedeckú prácu, ktorá spĺňa požadované kritéria na obhájenie diplomovej práce. Absolvent rozvíja zručnosti a kompetencie pre tvorbu kvalifikovanej vedeckej práce, ovláda precíznu prácu s textovými a dátovými súbormi, rozvíja samostatnú, tvorivú prácu s praktickými výstupmi v grafickej (mapovej, diagramovej) podobe. Nadobudne zručnosti pri kvalitnej vedeckej štylistike a argumentácii.

Vyučujúci: K. Danielová, D. Gurňák, G. Zubriczký
Výsledky vzdelávania:
Študent navštevujúci predmet už pozná základnú faktografiu daného regiónu a charakteristiku makroregiónu. pozná všeobecné zákonitosti fungovania prírodných aj humánnogeografických procesov, dokáže rozpoznať prírodné aj humánno-geografické hrozby a riziká, určiť všeobecné príčiny a možné následky a dôsledky. Pozná základné historické súvislosti regiónu. Absolvent predmetu bude vedieť
• vysvetliť vplyv historickogeografického vývoja na súčasný ekonomický vývoj v sledovaných krajinách Ameriky,
• zhodnotiť vplyv miešania národov a kultúr na utváranie národného povedomia, na celkovú kultúru regiónu, na vznik možných problémov v krajinách (Kanada, USA, Mexiko, Brazília, Argentína),
• v krajinách identifikovať centrá hospodárstva, marginálne oblasti, nové póly rastu aj rizikové regióny,
• identifikovať regióny nestability, poznať príčiny a dôsledky konfliktov,
• identifikovať prírodné, ale aj humánno-geografické hrozby a riziká, ich dôsledky na región, ako aj globálne dôsledky,
• zhodnotiť špecifiká Austrálie dané jej polohou, prírodnými pomermi, historicko-geografickým vývojom a hospodárstvom,
• zhodnotiť špecifiká malých ostrovných štátov Oceánie a iných malých ostrovných krajín dané ich izolovanou polohou, malou rozlohou a obmedzenými populačnými i demografickými zdrojmi,
• identifikovať základné problémy environmentálnych, ekonomických a politických rizík, príležitostí a hrozieb pre oceány na Zemi a polárne oblasti.

Vyučujúci: K. Danielová
Výsledky vzdelávania:
Po absolvovaní predmetu študent získa prehľad o komplexnej regionálnej geografii stredoeurópskych krajín Rakúska a Maďarska. Bude vedieť vymedziť základné vnútorné členenie oboch krajín podľa fyzickogeografických, administratívnych, či iných kritérií a následne bude schopný špecifikovať základné disparity regiónov, špecifikovať ich charakter a zhodnotiť ich postavenie v rámci danej krajiny. Bude vedieť vymedziť marginálne a jadrové regióny v oboch krajinách a identifikovať ich rozvojové potenciály a limity. Zároveň bude schopný hľadať podobné a rozdielne črty týchto krajín a ich regiónov so Slovenskom alebo s priľahlými regiónmi Slovenska ako aj analyzovať a porovnávať ich postavenie v rámci EÚ, či vyhodnocovať možnosti vzájomnej cezhraničnej spolupráce.

Vyučujúci: F. Križan, M. Šveda
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa nové poznatky o aktuálnych trendoch v geografii a príbuzných vedných disciplínach. Predmetom záujmu sú málo diskutované témy v geografii, resp. úloha geografa v spoločenskej praxi či aplikovaná geografia. Okrem iného získa študent vedomosti z oblastí geografie, s ktorými sa počas doterajšieho štúdia nestretol. Ide najmä o progresívne smery geografie v prieniku s inými vednými disciplínami a praxou. Príkladom je medicínska geografia, geografia času, feministická geografia a pod. Absolvent predmetu získava rozšírený pohľad na geografiu a jej konceptuálne a metodologické rámce. Uvedomuje si presah geografie do príbuzných vedných disciplín (najmä do sociológie, ekonómie, či informatiky) a inšpiruje sa inovatívnymi prístupmi v priestorových analýzach. Tento predmet pripravuje absolventov pre prax, v rámci ktorej budú pravdepodobne kooperovať so špecialistami iných vedných odborov. Predmet prináša aktuálne a nové výzvy v geografickom myslení a má dosah na praktické využitie nadobudnutých poznatkov v plánovacej praxi.

Vyučujúci: A. Švecová
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa základný prehľad o rozvojových možnostiach a faktoroch rozvoja, rozvojových disparitách, možnostiach riešenia rozvojových problémov vybraných typov regiónov (dynamicky sa rozvíjajúce, marginálne, cezhraničné, vidiecke, horské, priemyselné, regióny, ďalej regióny ktorých rozvoj je založený na výskume a vývoji, inováciách, zelených technológií a i.) a to v teoretickej aj aplikačnej rovine na príklade konkrétnych regiónov SR alebo EU. Absolvovanie predmetu si vyžaduje zvládnutie teoretických prístupov, analytických a syntetických metód spracovania a interpretácie výsledkov ako aj znalosti programovej a inštitucionálnej štruktúry regionálneho rozvoja a regionálnej politiky. Získané znalosti sú predpokladom úspešného pôsobenia absolventa v riadiacej a plánovacej praxi v oblasti regionálneho rozvoja a regionálnej politiky na národnej a regionálnej úrovni.

Vyučujúci: F. Križan
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa základné poznatky z geomarketingu. Cieľom je oboznámiť študentov so základnými koncepciami ekonómie a geografie a ich prieniku v rámci geomarketingu. Predmet je zameraný na teoretické prístupy k priestoru z hľadiska ekonómie (marketingu) ako aj praktické aspekty geomarketingu v podniku. Aplikačná časť je zameraná na geografické informačné systémy a ich využitie v geomarketingu ako aj riadenie trhu pomocou geografických a marketingových informácií. Absolvent je po absolvovaní predmetu schopný zosumarizovať najvýznamnejšie teoretické koncepcie v geomarketingu; zosumarizovať najvýznamnejšie metodologické koncepcie v geomarketingu; zhrnúť najdôležitejšie medzníky a zmeny paradigmy v geomarketingu; prakticky využívať geografické informačné zdroje a ich možnosti aplikácie v geomarketingu; analyzovať vplyv trhu a vplyv priestoru správanie spotrebiteľov v čase a priestore. Predmet reaguje na najnovšie trendy využitia priestorových dát v marketingu a rozvíja zručnosti študentov pre ich potenciálne využitie v praxi, najmä v súkromnej sfére.

Vyučujúci: F. Križan
Výsledky vzdelávania:
Absolvent predmetu získa nové poznatky a zručnosti s tvorbou vedeckej publikácie. Absolvent je po absolvovaní predmetu schopný kriticky zhodnotiť vedecké publikácie; demonštrovať schopnosť samostatne vedecky/odborne a tvorivo pracovať; navrhnúť štruktúru vedeckého projektu a jeho realizáciu; prezentovať svoju vedeckú činnosť pred publikom/ vo vedeckých časopisoch.

Vyučujúci: L. Tolmáči
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je poskytnúť študentovi možnosť nadobudnúť praktické skúsenosti. Študent pomôžte v rámci praxe vo výskumnej činnosti vybratej inštitúcie a oboznámi sa s jej činnosťou. Absolvent predmetu zlepší svoje zručnosti pri:
• využívaní GIS,
• používaní kvantitatívnych databáz a ich spracovanie,
• zhodnotení projektov, ktoré inštitúcia rieši,
• realizácii pri terénnom výskume počas praxe,
• hodnotení navrhovaných projektaov, ktoré inštitúcia spracúva.